SER ESTUDIANTE A.V.A.

“SER ESTUDIANTE EN A.V.A.”

Estamos en un momento de trascendencia, donde como sociedad pasamos de ser dependientes a tomar el control de los saberes. Estudiantes responsables de su aprendizaje, constructores de conocimientos y comunicadores. Estudiantes que en un mundo inmerso en la tecnología nos implica tomar el reto de desarrollar actitudes proactivas y autónomas.

Los estudiantes en línea hemos pasamos del conocimiento transmitido al aprendizaje autónomo. El estudiante deja de ser solo el receptor para constituirse como constructor de su propio saber. Responsable de lo que antes le inculcaban, qué, cuándo, dónde, con qué, para qué, porqué. El alumno toma la rienda, decide, planea, organiza, controla y direcciona sus saberes. Dueño único de su proceso de aprendizaje y de la organización de sus tiempos y espacios.

Somos testigos de la evolución de la enseñanza a distancia, hemos transitado de la enseñanza por correspondencia a la multimedia, y de ahí, evolucionamos de la Telemática a la construcción colaborativa de saberes mediante la web. ¿Qué más nos falta? ¿Hasta dónde más llegaremos? ¿Hasta dónde se nos permitirá ser testigos de este cambio, que justo ahora estamos propiciando para nuestras siguientes generaciones?

Características de un estudiante en línea: Proactivo, Comprometido, Consciente de las habilidades, destrezas, y conocimientos que debe de apropiarse y adquirir, Actitud colaborativa, Asunción de metas propias, Autonomía y autogestión de su aprendizaje.

Retos para el estudiante en línea: Dejar el aprendizaje dirigido; actitud crítica y creativa; cuestionar, replantear, investigar e idear; evasión de memorización y repetición; adaptación al cambio; fortalecimiento de la comunicación; y la adecuada gestión y administración de sus recursos. El mayor reto es llegar a ser un alfabeta digital.

Fuentes de consulta.

o Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

o Bellot, A. y Sangrá, A. (2010) Docencia en entornos virtuales de aprendizaje. España, UOC. Material editado para el curso impartido a docentes de la UPN.

o Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

o García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

o Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Informe de Investigaciones Educativas. Universidad Nacional Abierta. http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/IIE/article/view/138/128

o Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.